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工作之構(gòu)成

 

 不自覺(jué)~細(xì)心地找出材料、時(shí)間及人力的浪費(fèi).

3.3 工作之構(gòu)成

    每一工作均包含三部份:

1.預(yù)備: 時(shí)間和勞力花在諸如調(diào)整機(jī)器,放置加工物等準(zhǔn)備工作上.

2.操作: 實(shí)際工作,附加價(jià)值於產(chǎn)品上.

3.收拾: 時(shí)間和勞力花在諸如取下加工物,處置殘餘物屑,存放或清理等工作,無(wú)生產(chǎn)性的動(dòng)作.

    最易顯出改善成果的地方在於免除<操作>,因?yàn)樗沧詣?dòng)地將<預(yù)備>和<收拾>的時(shí)間,勞力免除了.請(qǐng)記住<預(yù)備>及<收拾>只會(huì)增加產(chǎn)品的成本並不增加它的價(jià)值.

 

3.4 改善之探討方向

    每件工作都可依照下列4個(gè)主要的方向去探討可能的方向.

    應(yīng)持有「目前的方法絕非僅有而且最好的,必然,有更好的方法」的態(tài)度.

剔除: 許多操作可能是不必要的,只是蕭規(guī)曹隨習(xí)而不察剔除是最好的方向.

合並: 將二種以上的動(dòng)作嘗試結(jié)合在一起是為合並.吾人應(yīng)尋求合並的可能性,二個(gè)操作一起做

      可以省掉搬運(yùn)、檢驗(yàn)、存放等動(dòng)作.如果二個(gè)操作不易合並時(shí),應(yīng)盡可能將搬運(yùn)合並在操

      作中.

變更/重組: 應(yīng)改變次序、地點(diǎn)及人員的可能性,這些改變可能引出刪除和合並的靈感.

簡(jiǎn)化: 在刪除、合並及變更操作等檢討后,研究「如何」來(lái)做以達(dá)到簡(jiǎn)化的目的.

 

 

5W1H 法原則表:  

 

 

 
          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IE七大手法之五 — 人機(jī)法

1.手法名稱:

    人機(jī)配合法(Man-Machine Chart);簡(jiǎn)稱為“人機(jī)法”.

 

2.目的:

    學(xué)習(xí)如何記錄人與機(jī)器配合工作時(shí)之過(guò)程.

1>. 發(fā)掘空閒與等待時(shí)間

2>. 使工作平衡

3>. 減少周程時(shí)間

4>. 獲得最大的機(jī)器利用率

5>. 合適的指派人員與機(jī)器

6>. 決定最合適的方法

 

3.意義:

    以圖表的方式,記錄操作人員與一部機(jī)器或多部機(jī)器之操作關(guān)係,並藉此記錄

來(lái)做進(jìn)一步之分析與改善.

 

4.應(yīng)用範(fàn)圍:

1>. 1人操作1部機(jī)器或多部機(jī)器

2>. 數(shù)人操作1部機(jī)器或多部機(jī)器.

3>. 數(shù)人操作一共同之工作.

 

5.功用:

1>. 了解在現(xiàn)況下,操作人之時(shí)間或機(jī)器之時(shí)間是否妥善應(yīng)用.

2>. 依上述之記錄加以質(zhì)疑,尋求改善之地方

3>. 用以比較改善前及改善后之差異情形.

IE七大手法之六 — 雙手法                  

 

1.手法名稱:

    雙手操作法,簡(jiǎn)稱為“雙手法”.

 

2.目的:

    學(xué)習(xí)有系統(tǒng)的記錄人體雙手(足）動(dòng)作的過(guò)程．

    有一個(gè)古老的故事說(shuō):”上帝造人為何要給一個(gè)嘴巴,二個(gè)眼睛,二個(gè)耳朵以及二雙手呢?”那是

因?yàn)樯系巯Ｍ恳粋�(gè)人能少說(shuō),多看,多聽,多做.這樣的故事我們都非常清楚與了解.但是我們?nèi)?/span>